学校是培养人才的摇篮，是净化心灵的圣地。然唯有先做人，再做学问才是教育之大计。德育是根，是魂，没有道德的教育，那么教学就只能是空空而谈，只是一种没有目的的手段而已。唯德育为魂可兴教育，唯和谐建校可写辉煌。教师的示范，优良的校风，寓教于乐的活动，都能对学生的成长起到正面的影响。近年来，四川省仁寿县观寺镇小学结合自身的实际，以德育为魂，开展了一系列的工作，并取得了一定的成效。首先，以多样化教育为抓手，比如每学月制定教育专题，通过办板报、手抄报或者讲故事的形式，让学生总结、体会或做一件好事。通过让学生了解感恩节的由来，以及世界各地感恩节的情况来引导学生“学会感恩·学会做人”，并让学生站在自己的角度出发，思考感恩与做人的关系等等。同时，学校也制定了一些小学生的规章制度，让学生认真学习，规范自己的行为。另一方面提倡教师对学生行为的教育，以常态化提醒，纠正，强化，让学生行为得到了很好的规范，从而养成良好的行为习惯。其次，以制度建设为根本。多年来，观寺小学结合自己的实际，经过不断地实践和完善，逐步形成了一些比较有用的制度。如《观寺小学学生行为准则》，分别从“勤奋、好学”，“文明、守纪”，“安全、卫生”三个方面，对学生在校内、校外的一切言行都作了规范性的要求，从开始的十多二十条，不断完善，增加到了三十八条。这是对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的细化和具体化，更贴近了学生的生活和学习，使学生更能感受到、接触到、做到，从而形成了自觉的意识。《观寺小学学生操行评定细则》则对学生在校内外的行为表现实行量化打分，对各项加减分都做出了明确的规定，比较实用，操作性较强。《观寺小学班级评比制度》、《观寺小学校园环境卫生检查评比制度》、《观寺小学学生三星评选表彰制度》等系列制度都很好地规范教育了学生，使学生养成了良好的行为习惯，起到了较好的教育作用。再次，通过寓教于乐的丰富多彩的活动，将学校的德育工作开展得有声有色，有利于推进学生的养成教育。如坚持开展一年一度的“四节”（“多才·艺术节”、“博学·读书节”、“健康·体育节”、“创新·科技节”）活动，让学生在参与中得到个性的展示，能力的学习，智慧的成长！该校的班级评比活动、三星评选活动、操行评定活动等评选表彰活动，都有力地推动了学校德育工作的开展，并取得了一定的成效。张艳红 寒雪